京都大学 『ヨーロッパ言語共通参照枠』に関する批判的言説の学説史的考察 研究会 「複言語主義、その過去と現在、未来」大木充（京都大学名誉教授）2021年9月25日

京都大学 『ヨーロッパ言語共通参照枠』に関する批判的言説の学説史的考察 研究会 「複言語主義、その過去と現在、未来」
https://ocw.kyoto-u.ac.jp/course/1045/

「英語は，コミュニケーションの道具としての教育に徹し，複言語主義教育は，それ以外の外国語にまかせなさい！」
大木充（京都大学 名誉教授）

2021年9月25日
オンライン開催

00:00 はじめに
05:44 AI時代の外国語教育のあり方を考えることが求められている
07:37 京都大学では英語以外の外国語担当者に対してアンケートを実施
09:31 AI時代の初修外国語教育の目的は？
10:49 CARAPの複言語・複文化教育
14:11 「能力」と「リソース」の参照枠の問題
21:03 改訂版ブルーム・タキソミー
24:53 終わりに

逆に言うと，「英語以外の外国語は，複言語主義教育に徹し，コミュニケーションの道具としての教育は英語に任せない！」ということになる。極論ではあるが，これには二つの理由がある。理由の一つは，英語を必要とする機会と英語使用人口の急速な拡大である。あとの一つの理由は，機械翻訳の精度の飛躍的な向上である。本発表のタイトルは，このような状況で，特に第二外国語としての英語以外の外国語について，これからはどのような教育をすれば良いのかをあらわしている。では，具体的にどのような複言語主義教育をするのか。よく言われているように，この教育に具体的に取り組んでいるのは，複言語主義を唱道しているCEFRではなくて，CARAPである。でも，大学生に対する複言語主義教育を考えると，残念ながらCARAPの取り組みではまだ不十分なように思われる。どこが不十分なのかについて具体的に話したい。